Vol. 2 Núm. 03 (2020): Metodologias Ativas

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Revista Aproximação

Publicado: 12-05-2020

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Artigos

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: CONCEPÇÕES E DESAFIOS

Ana Paula Maffezzolli, Thiago de Morais Pereira
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ENSINO BASEADO EM SIMULAÇÃO NAS DISCIPLINAS DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE CASO

Luana Barcelos da Silva, Graziela Grando Bresolin, Patrícia de Sá Freire
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UMA PROPOSTA DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: O CASO DO ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA

Maria da Graça Moraes Braga Martin, Edmar Martendal, Ricardo Dagnoni Huelsmann
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OFICINAS DE APRENDIZAGEM SESI PR: PROTAGONISMO E EMPREENDEDORISMO NO ENSINO MÉDIO

Fabiane Franciscone, Giovana Chimentão Punhagui
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TELETANDEM NA UENP: PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DE IMPLEMENTAÇÃO

Micheli Gomes de Souza
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O MÉTODO ATIVO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: EXPERIÊNCIAS QUE IMPRIMEM NOVAS MARCAS NO ATO DE ENSINAR E APRENDER

Viviane Aparecida Bagio
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METODOLOGIAS ATIVAS E A PEDAGOGIA: O PROBLEM-BASED LEARNING NA PRÁTICA CURRICULAR

Flávio Rodrigues de Oliveira, Maria Luisa Furlan Costa, Adélia Cristina Tortoreli, Ana Paula de Souza Santos
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MAKERSPACES PARA DOCENTES: PORQUE INVESTIR EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Karina Nones Tomelin, Thuinie Daros
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A METODOLOGIA ATIVA COMO POSSIBILIDADE NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO PRISIONAL

Vanessa Elisabete Raue Rodrigues, Rita de Cássia da Silva Oliveira
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Entrevistas

E-LEARNING PARA UNIR LOS MUNDOS ENTREVISTA A FRANCISCO SÁNCHEZ LÓPEZ

Ernando Brito Gonçalves Junior, Márcio Fernandes, Scheyla Joanne Horst
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