Tentativas de acerto: a incidência da variedade linguística sobre a produção textual escrita por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

Neste artigo temos como objetivo analisar os desvios ortográficos em produções textuais escritas por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas do interior do Maranhão. Nosso corpus possui atividades respondidas por alunos que estão em fase inicial de desenvolvimento da escrita. Baseamo-nos, principalmente, em Bagno (2013), Antunes (2003) e Lima de Oliveira (2020). Assim como Lima de Oliveira (2020), trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, que categoriza as tentativas de acerto em duas categorias propostas por Bagno (2013): (1) Hipóteses e analogias sobre a relação fala/escrita; (2) Incidência da variedade linguística da pessoa sobre a produção escrita. Os resultados reforçam que os desvios ortográficos são totalmente previsíveis e altamente explicáveis com exemplos concretos.