<b>Geoprocesamiento aplicado a la discriminación de las clases de capacidad de uso del suelo de la cuenca del Alto Capivara, con vistas a la sostenibilidad medioambiental</b>

Autores/as

  • Sérgio Campos UNESP
  • Katiuscia Fermandes Moreira Universidade Estadual Paulista - UNESP
  • Teresa Cristina Tarlé Pissarra Universidade Estadual Paulista - UNESP
  • Muriel Cicatti Soares Universidade Estadual Paulista - UNESP
  • Marina Granato Universidade Estadual Paulista - UNESP
  • Monica Yuri Mashiki Universidade Estadual Paulista - UNESP
  • Junia Ruggiero Universidade Estadual Paulista - UNESP

DOI:

https://doi.org/10.5777/paet.v3i3.741

Palabras clave:

unidades de suelos, clases de pendiente, las cuencas hidrográficas

Resumen

La determinación de la capacidad de uso de la tierra es muy importante para la planificación de uso del suelo, debido a que el uso inadecuado y sin planificación de la tierra, conduce a bajos rendimientos de los cultivos. Este estudio tuvo como objetivo determinar las clases de capacidad de uso del suelo de la cuenca del Alto Capivara - Botucatu (SP), con vistas a la planificación de las prácticas de conservación de suelos en la zona. La cuenca con 4.551,19 hectáreas está ubicado entre las coordenadas geográficas 22º 51’ 57’’ y 22º 57’ 55’’ de latitud Sul y 48º 21’ 58’’ y 48º 26’ 38’’ de longitud W Gr. La carta de la capacidad de uso de la tierra de la cuenca fue obtenida a partir de lo cruzamiento de las cartas de la pendiente y del suelo con la tabla de juicio de la capacidad de uso de lo suelo, y de las recomendaciones contenidas en el estudio utilitario del medio físico y clasificación de las tierras en lo sistema del capacidad de uso. El Sistema de Información Geográfica ha demostrado que la cuenca es constituida de la subclase IIIe,s (1/3) y suelos arenosos de baja a media fertilidad (99,11%). La zona se compone de casi 2/3 del suelo Nitossolo Vermelho Distroférrico (59,3%).

Biografía del autor/a

Sérgio Campos, UNESP

Departtamento de Engenharia Rural/topografia e sensoriamento remoto

Publicado

10-09-2011

Número

Sección

Artículos