CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE ESTUDANTES DA FACULDADE DE ITAITUBA
Autores
Maria Danielle Lobato Paes
Caren Alessandra Kluska
Jane Herber
Eniz Conceição Oliveira
Resumo
O estágio é espaço que possibilita experimentar as vivências da sala de aula e aproxima o futuro docente dos saberes e práticas da profissão. A presente pesquisa justifica-se pela necessidade de avaliar as atividades no âmbito do Programa Residência Pedagógica desenvolvida nas escolascampo. Tem como objetivo refletir sobre as contribuições do PRP na formação docente dos residentes de uma IES. A metodologia consiste em uma pesquisa descritiva de cunho qualitativo, documental e para a análise de dados será utilizada a análise de conteúdo. A partir das considerações da gestão educacional observa-se que o programa vem demonstrando um resultado significativo no processo de imersão do futuro profissional docente.
