Ambientes informatizados de aprendizagem: uma discussão sobre a formação e a prática do professor
Palabras clave:
Formação docente, informática educacional, prática pedagógicaResumen
O presente artigo discute a formação e a prática pedagógica em ambientes informatizados de aprendizagem a partir das teorias auto- organizativas de Maturana e Varela e da experiência ótima defendida por Mihaly. Nesse contexto, pode-se observar a presença de elementos desencadeadores de ações e reflexões que permitem a aprendizagem.
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