Sparsbrod Santos, L. C. (2024) “AS CONTRIBUIÇÕES PARA O MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO TRAGÉDIA GREGA, E A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM FIGURADA COM A INSERÇÃO DA CAPACIDADE DE LINGUAGEM LINGUÍSTICO-ESTILÍSTICA”, Revista Interfaces, 15(1), p. 104–120. Disponível em: https://revistas3.unicentro.br/index.php/revista_interfaces/article/view/7693 (Acesso em: 12 setembro 2025).