Batista, A. C., & Venturini, M. C. (2015). LER EM TRÊS PERSPECTIVAS: CIÊNCIA DA COGNIÇÃO, LITERATURA E ANÁLISE DE DISCURSO (E A ESCOLA COM ISSO?). Revista Interfaces, 6(1), 97–113. Recuperado de https://revistas3.unicentro.br/index.php/revista_interfaces/article/view/3812