António, D. (2019). O ENSINO DE/EM PORTUGUÊS NOS INSTITUTOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MOÇAMBIQUE: A IDENTIFICAÇÃO DA LEI DE COERÊNCIA ENUNCIATIVA E O CAMPO DA NÃO CONTRADIÇÃO. Revista Interfaces, 10(3), 233–242. Recuperado de https://revistas3.unicentro.br/index.php/revista_interfaces/article/view/6260