Trevisani, A. P., & Pontara, C. L. (2023). REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE INGLÊS. Revista Interfaces, 13(2), 276–295. Recuperado de https://revistas3.unicentro.br/index.php/revista_interfaces/article/view/7166