A nova racionalidade técnica do trabalho do pedagogo na escola pública do Estado do Paraná: possibilidades e limites

Autores

  • Clarice Schneider Linhares UNICENTRO

Palavras-chave:

Racionalidade técnica, Pedagogo, Escola pública

Resumo

De acordo com as mudanças ocorridas na organização do trabalho pedagógico no interior da escola pública do Estado do Paraná, uma nova racionalidade técnica determina o sujeito envolvido nesse processo. Ele é denominado como professor pedagogo e assume os papéis antes assumidos pelos três tipos de especialistas de educação, quais sejam: o orientador educacional, o supervisor escolar e o administrador escolar. Cada qual era responsável por uma parte do processo- o aluno (orientador educacional), o professor (supervisor escolar), a administração da escola (administrador escolar). Este artigo agora responsabilizado por toda articulação do trabalho pedagógico da escola.

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Publicado

05-06-2012

Edição

v. 9 n. 1 (2008): Analecta

Seção

Artigos

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